În perioada octombrie-decembrie 2025 elevii Școlii Profesionale Lespezi au desfășurat activități în cadrul proiectului ,,Împreună împotriva prindem curaj” în parteneriat cu Centrul de Resurse și Asistență Educațională Iași, titlul proiectului ,,Împreună împotriva violenței,, cu temele:
- ,,Să ne cunoaștem mai bine pentru a iniția o schimbare”- activitatea a avut ca scop creșterea nivelului de conștientizare privind siguranța fizică și emoțională în mediul școlar.
- ,,Grupul antibulying în acțiune” – activitate desfășurată în parteneriat cu Jandarmeria Română. Elevii au fost implicați în activități interactive de definire a bullyingului, identificarea rolurilor și modalitățile sigure de intervenție.
- Workshop ,,De la violență în societate, la violență în școală”- activitatea a avut ca scop formatea abilităților de recunoaștere și intervenție în situații de bullying în parteneriat cu reprezentanții Poliției din departamentul de Siguranță Școlară Iași.
- Teatru forum ,,Toleranța-valoare culturală”- realizarea unei dramatizări inspirate din piesa de teatru Take, Ianke și Cadîr, de Victor Ioan.
- Flashmob – ,,Mișcare, armonie și emoție”- modalitate inovatoare de exprimare și comunicare a mesajului nonviolență, atrăgând atenția asupra consecințelor comportamentelor violente în mediul școlar.
Programul „Împreună prindem curaj”
Formular de raportare
*Acest formular poate fi adaptat și îmbunătățit de CJRAE și CMBRAE.
| A. DATE DE CONTACT ALE UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT | ||
| Denumirea unității de învățământ: | ȘCOALA PROFESIONALĂ LESPEZI, JUD IAȘI | |
| Cod SIIIR al unității de învățământ cu PJ: | 2261104517 | |
| Adresă: | COMUNA LESPEZI, JUD. IAȘI | |
| Localitate: | LESPEZI | |
| Județ: | IAȘI | |
| Telefon fix/Fax: | 0232715475 | |
| Mobil: | 0787377140 | |
| E-mail: | scoala_lespezi@yahoo.com | |
| Pagină web: | www.scoalaprofesionalalespezi.ro | |
| Director unitate de învățământ (nume şi prenume): | MIHAI MIHAELA | |
| Președinte CPEV (nume şi prenume): | CIOLAC CONSTANTIN | |
| Consilier școlar (nume și prenume): | CURCĂ MARIA | |
| Echipa de proiect (nume, prenume, funcția ocupată la nivelul UIP): | Mihai Mihaela-director, coordonator proiect: Curcă Maria-consilier școlar, membru echipa de proiect Ciolac Constantin-responsabil Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și a discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității, membru echipa de proiect: Filote Nicoleta, Petrescu Mihaiela-Doina, Ivan Dumitru Răzvan, Lăcătuș Ana Maria-Consilier educativ. | |
| B. DATE DESPRE PROIECT | ||
| Titlul proiectului: | ”ÎMPREUNĂ ÎMPOTRIVA VIOLENȚEI” | |
| Durata de desfășurare a proiectului: | OCTOMBRIE-DECEMBRIE 2025 | |
| Valoarea totală a bugetului utilizat: | 4000 | |
| E. ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE | ||
| În perioada noiembrie-decembrie 2025, s-au desfașurat următoarele activități: Octombrie 2025 -activitatea” Să ne cunoaștem mai bine pentru a iniția o schimbare”. Scopul activității a fost creșterea nivelului de conștientizare privind siguranța fizică și emoțională în mediul școlar și dezvoltarea atitudinilor prosociale, prin implicarea elevilor în observarea și îmbunătățirea climatului din propria școală. Obiectivele activității au fost următoarele: Identificarea percepției elevilor asupra gradului de siguranță în spațiile școlii.Formarea responsabilității personale și colective în menținerea unui climat școlar sigur.Dezvoltarea empatiei și a exprimării emoțiilor în contexte sociale. Promovarea atitudinilor nonviolente și a comunicării pozitive Activitatea a contribuit semnificativ la creșterea gradului de conștientizare privind siguranța școlară, dezvoltarea empatiei și a comunicării nonviolente ,responsabilizarea elevilor în menținerea unui climat pozitiv, identificarea unor zone care necesită supraveghere suplimentară, precum și implicarea elevilor în găsirea de soluții pentru îmbunătățirea climatului școlar. Noiembrie 2025– Activitatea 1: Grupul antibullying în acțiune. Activitatea a avut ca scop constituirea ”Grupului antibullying” al clasei în conformitate cu programul „Împreună împotriva violenței”. În cadrul sesiunii au participat reprezentanți ai Jandarmeriei Române, care au susținut un scurt training despre prevenirea agresiunilor și procedurile de intervenție. Elevii au fost implicați în activități interactive de definire a bullyingului, identificarea rolurilor și modalităților sigure de intervenție. Rezultate obținute: Grup antibullying format (2 elevi aleși prin vot). Elevii au realizat mesaje antibullying creative pe tricouri. Nivel crescut de conștientizare a rolurilor martorilor. Colaborare interinstituțională consolidată. Activitatea 2: Workshop-uri ” De la violența în societate, la violența în școală” Workshop-urile au avut ca scop formarea abilităților de recunoaștere și intervenție în situații de bullying, implicând elevii, profesorii, părinții și reprezentanți ai Poliției din departamentul Siguranță Școlară. Activitatea a urmărit dezvoltarea empatiei, responsabilității sociale și a colaborării între toți actorii educaționali ,creșterea conștientizării asupra fenomenului de bullying în școală, dezvoltarea abilităților de intervenție pentru martori și victime,precum și identificarea și aplicarea unor strategii concrete de diminuare a violenței în școală. Decembrie 2025: Teatru forum – Toleranța- valoare culturală– realizarea unei dramatizări inspirate din piesa de teatru Take, Ianke și Cadîr, de Victor Ioan . În urma desfășurării activității de teatru forum, inspirată din piesa „Take, Ianke și Cadîr” de Victor Ion Popa și adaptată contextului actual și situațiilor reale întâlnite în mediul școlar, elevii au demonstrat o mai bună înțelegere a conceptelor de toleranță, respect și nonviolență, identificând corect situațiile de conflict și propunând soluții adecvate de rezolvare pașnică a acestora. Activitatea a favorizat dezvoltarea empatiei, a comunicării asertive și a cooperării în grup, contribuind la îmbunătățirea climatului relațional și la reducerea comportamentelor conflictuale. Metoda teatrului forum s-a dovedit eficientă ca instrument educațional de prevenire a violenței și de promovare a conviețuirii interculturale în mediul școlar.Flashmob ”Mișcare, armonie și emoție”- Activitatea de tip flashmob, desfășurată în sala de sport, a reprezentat o modalitate inovatoare de exprimare și comunicare prin care membrii comunității școlare au transmis un mesaj ferm de nonviolență, atrăgând atenția asupra consecințelor comportamentelor violente în mediul școlar. Prin caracterul său dinamic și vizibil, activitatea a contribuit la sensibilizarea elevilor, cadrelor didactice și a comunității locale cu privire la fenomenul violenței, facilitând conștientizarea impactului negativ al acesteia asupra climatului educațional.Participarea activă a elevilor a favorizat implicarea emoțională și asumarea mesajului anti-violență, consolidând sentimentul de apartenență și responsabilitate socială. Diseminarea activității prin realizarea și publicarea unui scurt material video pe site-ul școlii a asigurat vizibilitate crescută și a extins impactul mesajului la nivelul întregii comunități școlare și locale, confirmând eficiența flashmobului ca instrument educațional de prevenire a violenței. | ||
| F. REZULTATE OBȚINUTE | ||
| Numărul total al cadrelor didactice implicate: | ||
| Numărul estimat al elevilor beneficiari de activitățile propuse: | 30 preșcolari; 100 elevi de învățământ primar; 100 elevi de învățământ gimnazial; 20 elevi de învățământ liceal, inclusiv profesional; 0 elevi de învățământ postliceal; | |
| Numărul estimat al părinților beneficiari de activitățile propuse: | 200 părinți | |
| IMPACTUL ACTIVITĂȚILOR | ||
| Activitățile desfășurate în cadrul proiectului au contribuit în mod semnificativ la prevenirea și reducerea comportamentelor violente în mediul școlar, promovând valori precum respectul, toleranța și responsabilitatea civică. Utilizarea unor metode interactive și participative (teatru forum, flashmob) a facilitat implicarea activă a elevilor și asumarea mesajului nonviolenței. Colaborarea eficientă dintre școală, consilierul școlar, cadrele didactice, Poliția Școlară și Jandarmerie a consolidat dimensiunea educativ-preventivă a intervențiilor și a contribuit la crearea unui climat de siguranță și încredere. Impactul activităților s-a reflectat în creșterea gradului de conștientizare, în dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale elevilor și în întărirea relațiilor de cooperare la nivelul comunității școlare. | ||
| LECȚII ÎNVĂȚATE | ||
| Pe viitor, activitatea de prevenire și reducere a violenței și infracționalității școlare poate fi îmbunătățită prin diversificarea și continuitatea intervențiilor educaționale, adaptate vârstei și nevoilor elevilor. Este oportun extinderea activităților de consiliere preventivă și a metodelor interactive (teatru forum, joc de rol, ateliere experiențiale), precum și implicarea constantă a părinților în acțiuni de informare și formare. Consolidarea parteneriatelor interinstituționale cu Poliția Școlară, Jandarmeria și alte instituții cu rol preventiv va asigura transmiterea coerentă a mesajelor privind responsabilitatea civică și consecințele comportamentelor violente. De asemenea, utilizarea instrumentelor digitale pentru informare, monitorizare și diseminare poate contribui la creșterea impactului și la promovarea unui climat școlar sigur, bazat pe respect și cooperare. | ||
| PARTENERIATE | ||
| În desfășurarea activității proiectului, Școala Profesională Lespezi, a implicat următoarele instituții: Inspectoratul de Jandarmi Iași, secția Pașcani,Politia din departamentul Siguranță Școlară,Primăria Comunei Lespezi. | ||
Anexe:
-Imagini relevante ( 4-5 fotografii relevante) ;
-Testimoniale (scurte marturii/ vignete ale unor participanti la proiect fie din echipa de proiect, fie beneficiari);
Brîndușa Maria Ioana, elevă clasa a VII-a:
„Activitatea de consiliere „Să ne cunoaștem mai bine” m-a ajutat să-i înțeleg mai bine pe colegii mei și să identific locurile în care mă pot simți în siguranță, atât fizic, cât și emoțional.
Costel, elev clasa a VII-a ”Implicarea în teatrul forum și flashmob m-a făcut să realizez cât de puternic poate fi un mesaj despre nonviolență atunci când toți participăm activ.”
Maria, elevă clasa a V-a:
„Flashmobul m-a făcut să înțeleg cât de important este să fim atenți la colegii noștri și să rezolvăm conflictele fără violență.”
Dănuț, elev clasa a VIII-a:
„Workshop-urile și întâlnirile grupului antibullying ne-au arătat cum să recunoaștem comportamentele agresive și cum să intervenim constructiv. În teatrul forum am avut ocazia să propun soluții nonviolente și să fiu ascultat, ceea ce mi-a dat încredere în propriile idei.”
Profesor de educație fizică / sport:
„Participarea elevilor la flashmob și la activitățile interactive desfășurate în sala de sport a evidențiat cât de eficient poate fi mișcarea combinată cu mesajul educativ. Elevii au învățat să colaboreze, să respecte regulile și să transmită un mesaj clar de nonviolență printr-o formă creativă și participativă. Implicarea lor a demonstrat nu doar spirit de echipă, ci și responsabilitate și empatie, contribuind semnificativ la consolidarea unui climat școlar sigur și prietenos.”
Elena, elevă clasa a VII-a:
„Teatrul forum a fost foarte interesant. Am simțit că pot schimba o situație tensionată doar prin dialog și colaborare. Flashmobul ne-a arătat că mesajele importante se pot transmite și creativ, nu doar prin cuvinte.”
Darius, elev clasa a V-a:
„Am învățat că violența nu rezolvă nimic și că putem găsi soluții împreună. Participarea în grupul antibullying și activitățile de consiliere m-au ajutat să fiu mai atent la colegii mei și să acționez responsabil.”
Florin, elev clasa a VII-a:
„M-am simțit mândru că fac parte din grupul antibullying și că pot contribui la siguranța și respectul în școală. Flashmobul ne-a arătat cum putem transmite un mesaj clar și vizibil întregii comunități.”
Nicoleta , profesor diriginte:
„Activitățile interactive, de la consiliere și identificarea spațiilor sigure, până la workshop-uri, teatrul forum și flashmob, au stimulat implicarea elevilor. Am observat o creștere a cooperării, a empatiei și a responsabilității sociale în rândul acestora.”
Maria, consilier școlar:
„Activitatea de consiliere inițială, „Să ne cunoaștem mai bine”, combinată cu identificarea spațiilor sigure, atât fizice, cât și emoționale, a creat un cadru de încredere esențial pentru desfășurarea întregului proiect. Acest fapt a permis elevilor să-și exprime emoțiile și să împărtășească experiențe personale, facilitând dezvoltarea empatiei și a cooperării în grup. Ulterior, implicarea lor în workshop-uri, constituirea grupului antibullying, teatrul forum și flashmob-ul a fost mult mai consistentă și eficientă, deoarece participanții au fost pregătiți emoțional și motivați să contribuie activ la transmiterea mesajului de nonviolență. Metodele participative utilizate au demonstrat că, prin implicare directă și experiență practică, elevii învață să recunoască situațiile conflictuale, să identifice alternative nonviolente și să își asume responsabilitatea pentru crearea unui mediu școlar sigur și respectuos.”
Daria, elevă clasa a VII-a:
„Am învățat că putem fi creativi și distrați, dar în același timp să transmitem un mesaj serios despre respect și nonviolență. Participarea la toate activitățile proiectului mi-a arătat că fiecare gest contează în prevenirea violenței.”
Mara, elevă clasa a VI-a:
„Workshop-urile și activitățile de grup ne-au arătat cum să lucrăm împreună și să sprijinim colegii în situații de bullying. Flashmobul a fost un mod distractiv și eficient de a transmite msajul nostru către întreaga școală.”
Mihaiela-Doina, profesor diriginte :
„Toate activitățile proiectului, de la consiliere și workshop-uri până la flashmob și teatrul forum, au contribuit la dezvoltarea empatiei, a responsabilității și a cooperării în rândul elevilor. Metodele participative au demonstrat că implicarea directă și experiența practică sunt cele mai eficiente instrumente în prevenirea violenței și consolidarea toleranței în școală.”
Mihaela, Directorul școlii:
„Proiectul ”Împreună împotriva violenței” a constituit o inițiativă valoroasă pentru întreaga comunitate școlară. Prin implicarea elevilor, cadrelor didactice și partenerilor externi, am reușit să promovăm nonviolența, toleranța și cooperarea în școală. Sprijinul acordat de școală, alături de implicarea activă a consilierului școlar, a cadrelor didactice și a instituțiilor partenere, a permis elevilor să-și exprime emoțiile, să dezvolte empatia și să identifice alternative nonviolente în situații conflictuale. Sunt mândră că școala noastră a putut oferi un cadru sigur și stimulativ pentru aceste activități și că mesajul de respect și responsabilitate a ajuns atât la elevi, cât și la întreaga comunitate locală.”
-Reflectări în mass-media, postări în mediul online (link-uri către articole, postari FB, filme, prezentări);
Site-ul școlii: Scurt filmuleț cu flashmobul realizat de elevi – [link :
Pagina de Facebook a școlii: Postare cu momente din teatrul forum și mesaje anti-violență – [link : https://www.facebook.com/share/v/1BYsa8ZJrT/ ]
Subsemnata MIHAI MIHAELA , în calitate de reprezentant legal al unității de învățământ, declar pe propria răspundere, sub sancțiunile prevăzute de legislația civilă și penală privind falsul în declarații, că toate informațiile din prezenta propunere de proiect sunt corecte și conforme cu realitatea.
Director,
Prof. Mihai Mihaela